Los tiempos cambian y hay que actualizarse a las nuevas tecnológicas. La nueva legislación de formación para el empleo ha creado un nuevo yacimiento de empleo. Los Tutores de plataformas online.
Son muchos los centros de formación que demandan este tipo de profesionales, por ello, Prisma, ha creado este curso que compagina el titulo oficial de formador de Formadores con una segunda titulación de Formador de plataformas online.

Con la doble titulación expedida por la Universidad Rey Juan Carlos y cuatro creditos ects, podras trabajar en lo que mas te gusta, la formacion, tanto presencial como online, a centros privados y publicos.

1. FECHA DE INICIO: 15/03/2016
2. INSCRIPCIONES:

PRISMA: 618 70 38 41
cursos.prismaasesores.com
contacto@primsaasesores.com

BECLEVER: 620 53 84 13
info@beclever.com

3. PROGRAMA FORMADOR DE FORMADORES 2 Creditos

UD1. Concepto de formación

1.1 Concepto de formación.

1.2 Conceptos relacionados con la formación.

UD2. La comunicación en el contexto educativo

2.1 La comunicación. Conceptos básicos.

2.2 La comunicación en entornos formativos.

UD3. La formación en el entorno profesional

3.1 La formación en la empresa.

3.2 La formación de adultos.

3.3 Planes de carrera.

3.4 Desempleados con dificultades de inserción laboral.

UD4. El aprendizaje: contexto teórico

4.1 Principales condicionantes internos del aprendizaje.

4.2 Principios del aprendizaje.

4.3 Modelos de aprendizaje.

4.4 Estilos de aprendizaje.

UD5. El formador

5.1 El papel del formador.

5.2 Habilidades docentes.

5.3 Los alumnos.

UD6. Diseño de la formación

6.1 Necesidades de formación.

6.2 Formulación de objetivos.

6.3 Programación.

6.4 Determinación de contenidos.

6.5 Elección de los medios didácticos.

6.6 Otros aspectos a incluir en la programación.

UD7. Métodos de formación

7.1 Técnicas de formación.

7.2 Nuevas tecnologías.

UD8. Evaluación de la formación

8.1 Finalidad de la evaluación.

8.2 Características de la evaluación.

8.3 Tipos de evaluación.

8.4 ¿qué se debe evaluar?

8.5 Recogida de información.

4. PROGRAMA FORMADOR DE PLATAFORMA ONLINE

UD1. Herramientas al servicio de la formación 3.0

1.1. Entornos colaborativos síncronos.

1.2. Entornos colaborativos asíncronos.

1.3. Contenidos abiertos.

1.4. Entorno virtual de Aprendizaje.

1.5. Social learning.

1.6. m-learning.

1.7. Tendencia Moocs.

1.8. Wikis.

1.9. Blogosfera.

1.10. Podcast.

1.11. Realidad aumentada.

1.12. Seguimiento del alumno.

UD2. El formador 3.0

2.1. Funciones y competencias del formador 3.0.

2.2. Habilidades de comunicación. El formador como dinamizador.

2.3. Adecuación de medios didácticos y recursos técnicos al objetivo de aprendizaje.

2.4. Cómo manejar un grupo de alumnado (online y offline).

2.5. Cómo atender eficazmente a los diferentes perfiles de alumnos.

UD3. La comunicación en el contexto educativo virtual

3.1. Cómo eliminar las frecuentes barreras comunicativas entre alumno y formador y conseguir una buena comunicación.

3.2. Técnicas y herramientas comunicativas en el entorno virtual.

3.3. Pautas para el buen comunicador 3.0.

3.4. La atención del alumno descontento.

3.5. Fidelización de alumnos.

3.6. Cómo ofrecer una atención personal excelente a los alumnos.

UD4. Diseño de un Programa Formativo Online

4.1. Necesidades de formación.

4.2. Formulación de objetivos.

4.3. Programación.

4.4. Determinación de contenidos.

4.5. Elección de los medios didácticos.

4.6. Otros aspectos a incluir en la programación.

UD5. Evaluación de la formación 3.0

5.1. Finalidad de la evaluación.

5.2. Características de la evaluación.

5.3. Tipos de evaluación.

5.4. ¿Qué se debe evaluar?

5.5. Recogida de información.

UD6. Actividad Práctica Final

Elaborar una programación didáctica.

Diseñar la planificación para un curso específico profesional en su área.